Alumnos de música

Hay un blog, llamado Maestro de música, en el que el autor recopila anécdotas de sus clases en un centro de primaria, de educación musical.

A parte de recomendar su visita, recopilo unas cuantas respuestas de sus alumnos a preguntas suyas:

La música folclórica: "...se transmite oralmente sin necesidad de partículas." (2°E.S.O.)

Los etnomusicólogos: "Son los que cantan musica de esa que gritan mucho y antigua y es un grupo de dos o cuatro personas". (2°E.S.O.)

Instrumentos de cuerda: "Violin, violonchelo, viola y violento" (5° de Primaria)

Fagot, flauta, clarinete y oboe forman la familia de … adviento. (3º Primaria).

"Mozart nació en...Mozart nació." Respuesta escrita a la pregunta ¿Qué te ha llamado más la atención de la biografía de W.A. Mozart? en quinto de primaria.

Completa las frases: La voz masculina más aguda es la del mujer. Las voces más graves son las de los bajos y las negras. La voz intermedia femenina es la de perrosoprance.



Resumen de mi reacción, para debate:
- Respuesta: risa.
- Reflexión: la música no son definiciones, o al menos no sólo son eso, y todavía menos a ciertas edades. La música, o mejor dicho, cada uno de los estilos musicales, pueden gustar o no, pero enseñarlos es primero darlos a conocer, sin más pretensión; y hacer a los alumnos más participativos, o no solamente consumidores. Aplaudo a esos chavales, incluso inconscientemente por su parte les otorgo el beneficio de la revelación de lo absurdo de ciertos métodos de enseñanza.